Upaya Meningkatkan Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Finger Painting Di Tk Negeri Pembina 01 Kampar Utara
DOI:
https://doi.org/10.31004/edp.v3i2.228Keywords:
Finger Painting, Perkembangan Motorik Halus, Anak Usia DiniAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan perkembangan motorik halus anak usia dini melalui kegiatan Finger Painting di TK Negeri Pembina 01 Kampar Utara. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri atas dua pertemuan. Subjek penelitian berjumlah 14 orang anak kelompok B2.Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan Finger Painting mampu meningkatkan perkembangan motorik halus anak. Pada kondisi prasiklus, persentase kemandirian anak yang mencapai kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH) dan Berkembang Sangat Baik (BSB) baru mencapai 11,90%. Setelah pelaksanaan tindakan pada Siklus I, persentase tersebut meningkat menjadi 38,09%, dan pada Siklus II persentase anak yang mencapai kategori berkembang sesuai harapan (BSH) dan berkembang sangat baik (BSB) meningkat mencapai 90,48%, anak terlihat lebih aktif, percaya diri, terampil, dan mampu mengikuti kegiatan secara lebih mandiri. Dengan demikian, kegiatan Finger Painting terbukti dapat meningkatkan perkembangan motorik halus anak usia dini dan dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif kegiatan pembelajaran yang menarik, menyenangkan, dan bermakna di TK Negeri Pembina 01 Kampar Utara.
References
Peneliti mengucapkan terima kasih kepada Kepala Sekolah, guru, anak-anak TK Negeri Pembina 01 Kampar Utara, serta semua pihak yang telah memberikan dukungan dan bantuan selama pelaksanaan penelitian. Semoga penelitian ini dapat memberikan manfaat bagi perkembangan pembelajaran anak usia dini.
DAFTAR PUSTAKA
Asmawulan, T., Agustina, L., & Kurnianingrum, D. (2023). Media Goodie Book untuk Meningkatkan Perkembangan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 2202–2212. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i2.3902
Fauziddin, M., Mayasari, D., & Rizki, L. M. (2021). Effective learning for early childhood during global pandemic. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 13(1), 515–522. https://doi.org/10.35445/alishlah.v13i1.458.
Fauziddin, M. (2018). Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus melalui Teknik Mozaik pada Anak Kelompok B di TK Perdana Bangkinang Kota. Journal of Studies in Early Childhood Education (J-SECE), 1(1). DOI: 10.31331/sece.v1i1.581
Husnullail, M., Risnita, R., Jailani, M. S., & Asbui. (2024). Teknik pemeriksaan keabsahan data dalam riset ilmiah. Jurnal Genta Mulia, 15(2), 70–78.
Iii, B. A. B. (2019). ER RP A US.
Indonesia, R. (2023). Undang- Undang Republik Indonesia.
Khasanah, I., Rakhmawati, E., Pendidikan, F. I., Pendidikan, F. I., Pendidikan, F. I., & Motorik, K. (n.d.). Funny Animal Dance Game Stimulasi Kemampuan Motorik Anak Di Era Society. 23–34.
Kiai, Siddiq, A., Tarbiyah, F., Ilmu, D. A. N., Islam, P., & Usia, A. (2025).
Implementasi Teknik Finger Painting Dalam Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun di RA Nurus Salam Kecamatan Kota anyar Kabupaten Probolinggo Skripsi Anak Usia 4-5 Tahun DI RA Nurus Salam Kecamatan Kota anyar Kabupaten Probolinggo Tahun Aj.
Marlina, L., & Mayar, F. (2020). Pelaksanaan Kegiatan Finger Painting dalam Mengembangkan Kreativitas Seni Anak di Taman Kanak-Kanak. 4, 1018–1025.
Mayar, F., Yulianti, K. N., Sari, S., Livia, R., Lubis, N. A., Elza, D., & Arnis, P.
Y. (2023). Analisis Kegiatan Finger Painting terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini. 7(5), 6033–6040. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i5.3756
Mawardah, M., & Khotimah, K. (2024). Finger Painting: Untuk Meningkatkan Motorik Halus Anak PAUD Melati di Desa Sembadak. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN), 5(2), 1777–1786. DOI: 10.55338/jpkmn.v5i2.2763.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (n.d.). Qualitative Data Analysis. Noor, T. R. (2023). Optimalisasi Aktivitas Pengembangan Motorik Halus Anak
Usia Dini Usia 3-4 Tahun. 7(4), 4336–4348. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i4.3600
Nurjanah, S. (2023). Pengaruh Media Loose Part terhadap Kreativitas dan Motorik Halus Anak Usia Dini. 7(3), 3519–3536. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i3.4434
Octavianti, R., Marita, M., Tama, L., & Octavianti, R. (2023). Improving Fine Motor Skills with Finger Painting in Early Childhood Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus dengan Finger Painting Pada Anak Usia Dini. 12(1), 105–110.
Permatasari, I. P. (2024). Perkembangan Kemampuan Motorik Halus Sebagai Langkah Awal Dalam Mempersiapkan Anak Untuk Menulis Melalui Keahlian Dalam Kolase Pada Usia Dini. 2(6), 2036–2042.
Putri, R. A. I. (2024). Penerapan media Terhadap Kreativitas Anak Usia 4-5 Tahun.
Rijali, A. (2019). Analisis Data Kualitatif. Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah, 17(33), 81–95. DOI: 10.18592/alhadharah.v17i33.2374.
Riskayanti, S., & Suwardi. (2018). Meningkatkan kemampuan menulis permulaan anak usia 4-5 tahun melalui kegiatan Finger Painting. Jurnal Audhi, 1(1).
Romdona, S., Junista, S. S., & Gunawan, A. (2025). “Teknik Pengumpulan Data: Observasi, Wawancara dan Kuesioner.” JISOSEPOL: Jurnal Ilmu Sosial Ekonomi dan Politik, 3(1), 39–47. DOI: 10.61787/taceee75. Jurnal ini diterbitkan pada 5 Januari 2025
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Journal of Exploratory Dynamic Problems
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
