Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Anak Melalui Permainan Tradisional Lompat Tali Pada Anak Kelompok B Di Tk Adzkyah Bangkinang Kota
DOI:
https://doi.org/10.31004/edp.v3i3.161Keywords:
Kemampuan Motorik Kasar, Permainan Tradisional,Lompat TaliAbstract
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan motorik kasar anak kelompok B di TK Adzkyah Bangkinang kota.Hal ini terlihat dari masih banyak anak yang belum mampu melakukan gerakan melompat dengan baik,menjaga keseimbangan tubuh,serta kurang lincah melakukan aktivitas fisik.Permasalahan tersebut disebabkan oleh kurang bervariasinya kegiatan pembelajaran yang dapat menstimulasi perkembangan motorik kasar dan minimnya penggunaan permainan yang menarik dalam proses pembelajaran.Solusi yang ditawarkan peneliti untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah melalui permainan tradisional lompat tali pada anak kelompok B di TK Adzkyah Bangkinang Kota.penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif dengan jenis penelitian Tindakan Kelas(PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus dimana setiap siklus terdiri dari dua pertemuan dan empat tahap proses belajar,dimana setiap siklus terdiri atas perencanaan,pelaksanaan,,observasi,dan refleksi.Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi,sedangkan teknik analisis data dilakukan secara kualitatif untuk mendeskripsikan proses pembelajaran dan kuantitatif menggunakan persentase untuk melihat peningkatan hasil belajar.Subjek penelitian berjumlah 7 laki-laki 7 perempuan .Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan motorik kasar anak mengalami peningkatan pada setiap siklus.Pada pra dindakan,persentase kemampuan motorik kasar hanya mencapai 42,86% denagn katagori mulai berkembang (MB).Setelah dilakukan tindakan pada siklus 1 persentase meningkat menjadi 64,29%denagn katagori berkembang sesuai harapan(BSH).Pada siklus II kemampuan motorik kasar anak kembali meningkat menjadi 85.71%dengan katagori Berkembnag Sangat Baik(BSB) dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan permaianan tradisional lompat tali dapat meningkat kemampuan motorik kasar anak kelompok B di TK Adzkyah Bangkinang kota.
References
Danandjaja, J. (2012). Folklor Indonesia: Ilmu gosip, dongeng, dan permainan rakyat. Jakarta: Pustaka Utama Grafiti.
Desmita. (2013). Psikologi perkembangan untuk pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Fauziddin. (2017). Pengaruh Permainan Tradisional terhadap Perkembangan Motorik Anak Usia Dini. Pekanbaru: Universitas Pahlawan.
Hasanah, N. (2016). Permainan tradisional anak Indonesia: Lompat tali dan main karet. Yogyakarta: Pustaka Edukasi.
Hidayati, W. (2013). Permainan tradisional sebagai media pembelajaran anak. Yogyakarta: Pustaka Ilmu.
Hurlock, E. B. (2013). Developmental psychology: A life-span approach (6th ed.).New York: McGraw-Hill.
John W. Santrock. (2011). Life-Span Development (Perkembangan Masa Hidup).Jakarta: Erlangga.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2014). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Kemendikbud.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia. (2022). Permendikbudristek Nomor 5 Tahun 2022 tentang Capaian Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Kemendikbudristek.
Kurniawati, D. (2010). Psikologi bermain anak usia dini. Jakarta: Rineka Cipta. Moeslichatoen, R. (2004). Psikologi pendidikan anak usia dini. Jakarta: Grasindo.
Morisson, G. S. (2012). Foundations of early childhood education (6th ed.).Columbus, OH: Pearson.
Noviardila, L. (2018). Pengembangan motorik pada anak usia dini melalui pembelajaran kreatif. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Putri, D., dkk. (2023). Pengaruh permainan lompat tali terhadap perkembangan motorik kasar anak usia 5–6 tahun. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Negeri Padang.
Rahmadani, F. (2014). Pengembangan kemampuan motorik anak usia dini. Jakarta: Prenadamedia Group.
Santrock, J. W. (2011). Child development (13th ed.). New York: McGraw-Hill.103
Sugiyono. (2022). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D (Alfabeta edisi revisi). Bandung: Alfabeta.
Suharsimi Arikunto. (2021). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta: Rineka Cipta.
Sujiono, Y. N. (2013). Psikologi perkembangan anak usia dini. Surabaya: UNESA University Press.
Suyanto. (2005). Psikologi pendidikan anak usia dini. Yogyakarta: Andi Offset. Triharso, D. (2013). Pendekatan belajar bermain untuk anak usia dini.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Wardatun Nafisah. (2016). Permainan tradisional untuk stimulasi motorik anak.
Semarang: Universitas Negeri Semarang Press.
Widiyanti, dkk. (2022). Peningkatan kemampuan motorik kasar anak melalui permainan lompat tali. Jurnal Seminar Nasional PGPAUD STKIP Kusumanegara
Yuliani Nurani Sujiono. (2013). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini.
Jakarta: PT Indeks.
Made ayu anggraini.dkk.(2018)Pengaruh permainan tradisional lompat tali Terhadap perkembangan motorik kasar anak usia 5-6 tahun.Journal of Early Childhood Care and Education(JECCE)
Nurul sinta Fauziah(2021).Meningkatkan motorik kasar usia dini melalui Permainan tradisional lompat tali.Ceria (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaftif)
Sugiarti,(2013).Pengembangan kemampuan motorik kasar melalui permainan Tradisional lompat tali pada anak kelompok B .Universitas Muhammadiyah surakarta
Risnawaty Idris Tui(2012)Peningkatan kemampuan motorik kasar melalui teknik Permainan melompat tali dengan metode demonstrasi pada anak Kelompok A .Universitas Negeri gorontalo
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Journal of Exploratory Dynamic Problems
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
