Upaya Meningkatkan Kemampuan Bahasa Ekspresif Anak Usia 4-5 Tahun Dengan Penerapan Metode Bercerita Berbantuan Boneka Jari Di Tk Negeri Mengkirau Kecamatan Tasik Putri Puyu Kabupaten Kepulauan Meranti
DOI:
https://doi.org/10.31004/edp.v3i1.198Keywords:
Kemampuan Bahasa, Metode Bercerita, Anak Usia DiniAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan bahasa anak usia 4–5 tahun di TK Negeri Mengkirau Kecamatan Tasik Putri Puyu Kabupaten Kepulauan Meranti Provinsi Riau. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan bahasa ekspresif anak melalui metode bercerita. Subjek penelitian adalah anak usia 4–5 tahun di TK Negeri Mengkirau yang berjumlah 15 anak. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dan setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi terhadap kemampuan bahasa ekspresif anak selama proses pembelajaran berlangsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode bercerita dapat meningkatkan kemampuan bahasa anak. Pada kondisi awal (pra siklus), kemampuan bahasa anak memperoleh persentase sebesar 35% dengan kategori mulai berkembang. Setelah dilakukan tindakan pada siklus I, persentase meningkat menjadi 59% dengan kategori berkembang sesuai harapan. Selanjutnya, pada siklus II terjadi peningkatan yang lebih baik yaitu mencapai 84% dengan kategori berkembang sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa metode bercerita efektif untuk meningkatkan kemampuan bahasa anak usia 4–5 tahun di TK Negeri Mengkirau Kecamatan Tasik Putri Puyu Kabupaten Kepulauan Meranti Provinsi Riau.
References
Abidin, Ratno. (2020). Pengembangan Bahasa Anak Usia Dini. Surabaya: UM Surabaya.
Abubakar Rifa’i. (2021). Pengantar Metodologi Penelitian. Yogyakarta: SUKA-Press UIN Sunan Kalijaga.
Agustin, Wiwik. (2003) Peningkatan Kemampuan Membaca Interpretatf dengan Teknik Jigsaw. Tesis Tidak diterbitkan. Malang:PPSUM.Macmillan Publishing Company.
Anita Yus. (2005). Penilaian Perkembangan Belajar Anak Taman Kanak-kanak. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Anggani Sudono. (2000). Sumber Belajar dan Alat Permainan untuk Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PT Grasindo.
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Conry R. Semiawan. (2008). Penerapan Pembelajaran Pada Anak. Jakarta: PT. Indeks.
Dhieni Nurbiana, dkk. (2006). Modul Metode Pengembangan Bahasa. Jakarta: Universitas Terbuka.
Dhieni Nurbiana, dkk. (2021). Metode Pengembangan Bahasa. Banten: Universitas Terbuka.
Durri Andriani, dkk. (2021). Metode Penelitian. Banten: Universitas Terbuka.
Henry Guntur Tarigan. (1983). Berbicara Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Kuswaya Wihardit. (2021). Penelitian Tindakan Kelas. Banten: Universitas Terbuka.
Maimunah Hasan. (2009). Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Diva Press.
Novitasari, Khikmah. (2016). Strategi Pengembangan Bahasa dan Literasi Anak Usia Dini. Tasik Malaya: Perkumpulan Rumah Cemerlang Indonesia.
Rahayu, Evi. (2024). Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini. Jambi: PT Sonpedia Publishing Indonesia.
Rich, Dorothy. (2008). Sukses untuk Anak-anak Prasekolah. Jakarta: PT. Indeks.
Rita Kurnia. (2009). Metode Pengembangan Bahasa Anak Usia Dini. Pekanbaru: Cendikia Insani.
Rita Kurnia. (2012). Evaluasi Pembelajaran Anak Usia Dini. Pekanbaru: Cendikia Insani.
Rita Kurnia. (2013). Kesediaan Membaca Kanak-kanak Prasekolah di Pekanbaru, Riau. Tesis Tidak diterbitkan.Bangki: UKM.
Siyoto Sandu, Sodik Ali. ( 2015). Dasar Metode Penelitian. Yogyakarta: Literasi Media Publishing.
Sugiyanto, dan Adji, A.K. (1998). Penelitian Tindakan Kelas. Bagian Kedua. Jakarta: Proyek PGS.
Sugiyono. (2013). Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta Bandung.
Suharsimi, Arikunto. (1999). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan Edisi Revisi. Jakarta: Depdikbud dan PT Rineka Cipta.
Suhartono. (2005). Pengembangan Keterampilan Bicara AUD. Jakarta: Depdiknas. Direktorat Jend. Pendidikan Tinggi.
Tadkiroutun Musfiroh. (2005). Bermain Sambil Belajar dan Mengajar Kecerdasan. Jakarta: Depdiknas.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Journal of Exploratory Dynamic Problems
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
