Implementasi Metode Bercerita Terhadap Kemampuan Berbicara Pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK Syalom Klamalu SP 1 Kabupaten Sorong

Abstract

Kemampuan berbicara merupakan salah satu aspek perkembangan bahasa yang penting pada anak usia dini karena menjadi dasar dalam berkomunikasi, menyampaikan gagasan, mengungkapkan perasaan, dan membangun interaksi sosial. Namun, dalam proses pembelajaran masih ditemukan anak yang kurang berani berbicara, memiliki keterbatasan kosakata, serta mengalami kesulitan dalam menyampaikan gagasan secara runtut dan jelas. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berbicara anak melalui penerapan metode bercerita menggunakan media boneka tangan di TK Syalom Klamalu SP 1 Kabupaten Sorong. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian anak kelompok B. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara semi terstruktur, dan dokumentasi. Data dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode bercerita menggunakan media boneka tangan dapat mengembangkan kemampuan berbicara anak. Hal tersebut terlihat dalam keberanian anak berbicara, kelancaran mengungkapkan pendapat, ketepatan pengucapan, penguasaan kosakata, serta kemampuan menyusun kalimat secara runtut dan mudah dipahami. Anak juga menunjukkan antusiasme, kreativitas, dan kepercayaan diri yang lebih baik selama kegiatan pembelajaran. Oleh karena itu, metode bercerita menggunakan media boneka tangan dapat digunakan sebagai strategi pembelajaran bahasa yang menarik, interaktif, dan menyenangkan untuk mendukung perkembangan kemampuan berbicara anak usia dini.