Perancangan dan Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Web Untuk Mata Pelajaran Teknik Informatika Kelas X di SMK N 7 Padang Tahun Ajaran 2023/2024
DOI:
https://doi.org/10.31004/edp.v1i4.94Keywords:
web, informatika, media pembelajaran wordAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan dan mengetahui tingkat validitas, praktikalitas dan efektivitas Media Pembelajaran Berbasis web Kelas X Di SMK N 7 Padang. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan penelitian R&D (research & development). Subjek penelitian berjumlah 70 orang. Model pengembangan yang digunakan model ADDIE, dengan desain langkah-langkah pengembangannya adalah sebagai berikut. (1)Analyze, (2)design, (3)development, (4)Implementation dan (5)Evaluate. Hasil uji validitas oleh para ahli secara keseluruhan penilaian uji validator terhadap Media Pembelajaran Pembelajaran Berbasis web Kelas X Di SMK N 7 Padang Tahun Ajaran 2023/2024 sebesar 88,57% dengan interprestasi sangat valid digunakan. Hasil penilaian uji praktikalitas secara keseluruhan penilaian praktikalitas terhadap Media Pembelajaran Berbasis web Kelas X Di SMK N 7 Padang Tahun Ajaran 2023/2024 sebesar 86,05%, dengan interprestasi sangat praktis digunakan. Hasil penilaian uji Efektifitas secara keseluruhan penilaian Efektifitas Media Pembelajaran Berbasis web Kelas X Di SMK N 7 Padang Tahun Ajaran 2023/2024 sebesar 86,34%, dengan interprestasi sangat efektif digunakan. Kesimpulannya, bahwasanya Media Pembelajaran Berbasis web sebagai media pembelajaran sudah teruji kelayakan, keunggulan, dan dapat digunakan pada proses pembelajaran pada mata pelajaran Teknik Informatika Kelas X Di SMK N 7 Padang Tahun Ajaran 2023/2024.
References
Briggs, L. J. (1970). Instructional Design: Principles and Applications. Prentice-Hall.
Gagne, R. M. (1970). The Conditions of Learning. Holt, Rinehart & Winston.
Hamzah, A., & Nina, I. (2020). Pengertian Pembelajaran dalam Konteks Teknologi Pembelajaran. Jurnal Pendidikan, 15(2), 120-130.
Khofifah, A. (2019). Media Pembelajaran: Konsep dan Implementasi. Jurnal Teknologi Pendidikan, 18(3), 145-160.
Kustandi, C., & Bambang. (2020). Pembelajaran sebagai Kegiatan Bertujuan: Penelitian dan Implikasinya. Jurnal Pendidikan dan Kurikulum, 22(1), 55-67.
Merathy, S., & Pujiastuty, D. (2020). Analisis Penerapan Media Pembelajaran E-Learning dalam Meningkatkan Keterampilan Abad 21. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 19(1), 50-65.
Nanang, S., dkk. (2020). Pengenalan Media Pembelajaran dalam Konteks Teknologi Modern. Jurnal Media Pendidikan, 14(4), 200-215.
Nurrosat, A. (2009). Content Management System: Konsep dan Implementasi. Jurnal Sistem Informasi, 11(2), 102-115.
Rosenberg, M. J. (2001). E-Learning: Strategies for Delivering Knowledge in the Digital Age. McGraw-Hill.
Rusman. (2019). E-Learning: Konsep dan Implementasi dalam Pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Informasi, 12(1), 45-60.
Sofyan, M. A., Jasmir, & Irawan. (2014). Perancangan Aplikasi E-Learning pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi. Jurnal Teknik Informatika, 10(1), 30-45.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Susanto, W. E. (2017). Perancangan E-Learning Berbasis Web pada SMP Negeri 3 Patuk Gunung Kidul Yogyakarta. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Informasi, 13(2), 120-135.
Susilana, R., & Riyana, C. (2020). Unsur Peralatan dan Pesan dalam Media Pembelajaran. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 16(2), 85-98.
Zainal. (2020). Pengembangan Model E-Learning: Teori dan Praktik. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 17(3), 175-190.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Journal of Exploratory Dynamic Problems
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
