Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning Kelas IV SD Negeri 27 Salibawan Kecamatan Lubuk Sikaping Kabupaten Pasaman
DOI:
https://doi.org/10.31004/edp.v1i1.12Keywords:
hasil belajar, Model Pembelajaran Problem Based LearningAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran di SD Negeri 27 Salibawan masih menggunakan metode pembelajaran yang masih tradisional, target pencapaian KKM mata pelajaran IPS di SD Negeri 27 Salibawan masih rendah. Seringkali pembelajaran di SD Negeri 27 Salibawan menggunakan metode pembelajaran yang tradisional dan guru kurang kreatif memodifikasi pembelajaran sehingga siswa kurang tertarik terhadap pembelajaran, tingkat pencapaian KKM mata pelajaran IPS belum dapat tercapai secara maksimal sebesar 75%. Hasil dari penelitian ini dapat disimpulkan Skor rerata hasil belajar siswa dalam pembelajaran mengalami peningkatan dari siklus pertama sampai siklus kedua. Rerata perolehan skor pada siklus pertama 80 % menjadi 90 %, mengalami kenaikan 10 %. Sedangkan hasil belajar siswa yang belum tuntas dalam penguasaan materi pembelajaran, rerata perolehan skor pada siklus pertama 20 % menjadi 10 %, mengalami penurunan 10 %. Melalui penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS di kelas IV SD Negeri 27 Salibawan Kecamatan Lubuk Sikaping Kabupaten Pasaman.
References
Ahmad Susanto, pengembangan pembelajaran IPS Di Sekolah Dasar, ( Jakarta: Kencana, 2014)
Ahmad Susanto, pengembangan pembelajaran IPS Di Sekolah Dasar, (Jakarta: Kencana, 2014), h.31
Arsyad Azhar, Media Pembelajaran, (Jakarta: Rajawali Pers, 2013)
Asep Jihad dan Abdul Haris, Evaluasi Pembelajaran, (Multi Pressindo, 2012) Arief. S. Sadiman,dkk.( 1986 ). Media Pendidikan, Jakarta: CV Rajawali.
Arikunto, Suharsimi. (2006), Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : Bumi Aksara
Cony Seniawan, dkk, 1986. Pendekatan Keterampilan Proses : Bagaimana mengaktifkan Siswa dalam Belajar, Jakarta : PT Gramedia.
Depdiknas. 2003 Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional, Jakarta : Depdiknas Daryanto, Media Pembelajaran, (Bandung: Satu Nusa, 2010)
Dimyati dan Mudjiono.1994. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : P2LPTK
Hamzah B. Uno, Nurdin Mohamad, Belajar Dengan Pendekatan Paikem, (Jakarta: Bumi Aksara, 2013), h.139.
Nana Sudjana, Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, (Bandung : PT Remaja Rosdakarya, 2009)
Madya, Suwarsih. 2006. Teori dan Praktik Penelitian Tindakan. Bandung : Alfbeta. Maryunis, A. 2003. Action Resrarch Dalam Bidang Pendidikan. ( Sector Jurnal Pendidikan
). Padang : Pascasarjana Universitas Negeri Padang.
Nana Sudjana & Ahmad Rivai. ( 1989 ). Teknologi Penagajaran. Bandung : Sinar Baru. Nana Sudjana ( 1992 ) Metodologi Statistik, Bandung.
Rudy Gunawan, Pendidikan IPS, (Bandung : Alfabeta, 2013), h. 73
Sardiman AM, Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, (Jakarta: Rajawali Pers, 2011), Syaipul Bahri Djamarah, Psikologi Belajar, (Jakarta : PT Rineka Cipta, 2011) Universitas Negeri Padang 2005. Bahan Ajar Belajar Dan Pembelajaran, Padang: UNP
