Strategi Guru Bimbingan Konseling Islam Dalam Pembinaan Karakter Siswa Untuk Mengatasi Masalah Psikososial di MTS Alwashliyah Insanul Kamil

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk permasalahan psikososial yang dialami siswa serta strategi guru Bimbingan dan Konseling Islam dalam pembinaan karakter siswa di MTs Alwashliyah Insanul Kamil. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif, dilaksanakan di MTs Alwashliyah Insanul Kamil. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa menghadapi berbagai permasalahan psikososial berupa merokok, membolos, bullying verbal, kecanduan gadget, dan konflik antarsiswa, yang dipicu oleh lemahnya regulasi emosi, pengaruh teman sebaya, pola asuh keluarga yang kurang harmonis, serta paparan media sosial yang tidak tersaring. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, guru BK Islam menerapkan strategi komprehensif yang meliputi konseling individual dan kelompok dengan pendekatan restoratif, pembiasaan keagamaan rutin, keteladanan (uswah hasanah), serta model moral knowing–moral feeling–moral action yang diintegrasikan dengan nilai-nilai Islam, dan dilaksanakan secara kolaboratif bersama seluruh warga madrasah. Strategi tersebut terbukti efektif, ditandai dengan berkurangnya frekuensi pelanggaran, perubahan perilaku nyata pada siswa, dan membaiknya relasi sosial antarsiswa, meskipun masih terdapat hambatan berupa keterbatasan jam layanan BK, inkonsistensi dukungan orang tua, dan pengaruh lingkungan pergaulan di luar sekolah.