Peningkatan Kemampuan dan Keterampilan Membaca Puisi Menggunakan Model Pembelajaran Multimedia Pada Pelajaran Bahasa Indonesia kelas V Sekolah Dasar Negri 012 Gunung Sahilan
DOI:
https://doi.org/10.31004/edp.v1i2.55Keywords:
membaca puisi, model pembelajaran multimediaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan proses dan hasil pembelajaran dalam kemampuan dan keterampilan membaca puisi menggunakan model pembelajaran multimedia pada pelajaran Bahasa Indonesia kelas V di Sekolah Dasar Negri 012 Gunung Sahilan Tahun Pelajaran 2021/2022. Desain penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus meliputi perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Pengambilan data dilakukan melalui pengamatan, wawancara, dan dokumentasi. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi, penugasan, dan pedoman wawancara. Penelitian ini menggunakan analisis data kualitatif dan kuantitatif. Analisis data kualitatif digunakan untuk mendeskripsikan peningkatan dalam proses pembelajaran, sedangkan analisis data kuantitatif digunakan untuk mengevaluasi hasil pembelajaran. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran multimedia berhasil meningkatkan proses pembelajaran (perhatian, retensi, reproduksi, dan motivasi) serta kemampuan dan keterampilan membaca puisi siswa (intonasi, lafal, volume, gestur, dan mimik) pada setiap siklus.
References
Alatas, Mochamad Arifin. Media Pembelajaran Bahasa Indonesia.Edited by H.A.
Ghazali. Malang: CV. Madza Media, 2019.
http://repository.iainmadura.ac.id/id/eprint/327.
Alatas, Mochamad Arifin, danAlbaburrahim. “Record Slide Show PowerPoint sebagai Alternatif Media Pembelajaran Audio Visual Pada Pascapandemi.” GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 2021, 1–15. https://doi.org/10.19105/ghancaran.vi.5273.
Andayani, R. “Pengembangan Bahan Ajar Cerpen dengan Strategi Pemodelan untuk
Siswa SMA/MA Kelas X.” Universitas Negeri Malang, 2010.
BSNP. Standar Isi (Keputusan Menteri No. 22 Tahun 2006) Badan Standar Nasional Pendidikan. Jakarta: BSNP, 2006.
Dalvi. “Upaya Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa dalam Pembelajaran Agama dengan Menggunakan Metode Belajar Aktif Tipe Kuis Tim Kelas VIB MI Diniyah Puteri Padang Panjang Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2005/2006.” JurnalGuru: Pembelajaran di Sekolah Dasar dan Menengah3, no. 1 (2006): 59 -69.
Alatas, M. A. (2021). PENGGUNAAN TEKNIK MODELLING DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PUISI PADA SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal Ibriez: Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains,6(2),177-192.https://doi.org/10.21154/ibriez.v6i2.160
https://ibriez.iainponorogo.ac.id/index.php/ibriez/article/view/160/107
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Journal of Exploratory Dynamic Problems
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
