Peningkatan Minat Belajar Siswa pada Pelajaran Matematika dengan Menggunakan Pendekatan Realistic Mathematic Education Siswa SD
DOI:
https://doi.org/10.31004/edp.v1i1.38Keywords:
Minat Belajar Siswa, realistic mathematic educationAbstract
Penulisan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar siswa pada pembelajaran matematika di kelas III SDN 1 Way Terusan SP1. Salah satu solusi untuk mengatasi masalah ini adalah dengan menerapkan pendekatan Realistic Mathematic Education (RME). Tujuan penelitian ini untuk memaparkan Peningkatan Minat Belajar Siswa Pada Pelajaran Matematika Dengan Menggunakan Pendekatan Realistic Mathematic EducationSiswa SD. Metode penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus tedapat dua pertemuan dan empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, refleksi. Subjek penelitian ini siswa kelas III yang berjumlah 20 orang. Teknik pengumpulan data berupa dokumentasi dan observasi. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa minat belajar siswa mengalami peningkatan pada setiap siklus, dimana hasil persentase pada siklus I pertemuan I mencapai (20%), pertemuan II meningkat menjadi (50%) sedangkan pada siklus II pertemuan I (75%), dan pertemuan II meningkat menjadi (85%). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) dapat meningkatkan minat belajar siswa pada pelajaran matematika materi penjumlahan pada kelas III SD.
References
Amir, Z., dan Risnawati. (2014). Psikologi Pembelajaran Matematika. Yogyakarta: Aswaja Pressindo
Andayani, dkk. 2009. Pemantapan Kemampuan Profesional. Universitas terbuka.
Jakarta.
Anonim. (2013). Penilaian Autentik (Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik
berdasarkan Kurikulum 2013). Rajawali Pers. Jakarta.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta
Aqib, Zainal. 2010. Penelitian Tindakan Kelas. Yrama Widya. Bandung. Dimyanti, dan mudjiono. (2009). Belajar dan pembelajaran. Jakarta : Rineka Cipta
Daryanto, (2010). Media Pembelajaran Peranannya Sangat Penting Dalam Mencapai Tujuain Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media.
Dinar, Barokah. (2011). Indikator Minat Belajar Siswa. (online). (http://pedomanskripsi.blogspot.com/2011/07/indikator, diakses tanggal 10 Maret 2019).
Djamarah, Syaiful Bahri. (2011). Psikologi Belajar. Jakarta : Rineka Cipta
Hamalik, Oemar. 2008. Proses Belajar Mengajar. Bumi Aksara. Jakarta.
Hamzah, Ali. 2014. Perencanaan dan Strategi Pembelajaran Matematika.
Rajawali Pers. Jakarta.
