Implementasi Metode Mutaba'ah Dalam Menjaga Kualitas Hafalan Al-Qur'an Santri Di Pondok Pesantren Raudhatul Ulum Pulo Kedep

Abstract

Menjaga kualitas hafalan Al-Qur'an merupakan tantangan tersendiri bagi lembaga tahfiz, sebab hafalan yang telah diperoleh dapat menurun apabila tidak dipelihara secara sistematis. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi metode Mutaba'ah dalam menjaga kualitas hafalan Al-Qur'an santri di Pondok Pesantren Raudhatul Ulum Pulo Kedep, Kota Subulussalam, Aceh. Fokus kajian mencakup perencanaan dan pelaksanaan metode, dampaknya terhadap kualitas hafalan, serta faktor pendukung dan penghambat beserta upaya mengatasinya. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan kualitatif deskriptif dengan pendekatan fenomenologis. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan informan pimpinan pesantren, guru tahfiz, dan santri, kemudian dianalisis melalui transkripsi, pengorganisasian data, serta interpretasi dan verifikasi, dengan pengecekan keabsahan melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan meliputi penyusunan program tahfiz, penetapan target hafalan, penyusunan jadwal setoran dan muroja'ah, penyediaan buku Mutaba'ah, serta penugasan guru tahfiz sebagai pembimbing. Pelaksanaannya berupa setoran hafalan, muroja'ah harian, pencatatan perkembangan hafalan, dan evaluasi berkelanjutan. Menurut pimpinan, guru, dan santri, metode ini berdampak positif pada kedisiplinan muroja'ah, kemampuan mempertahankan hafalan, kualitas bacaan sesuai tajwid, dan tanggung jawab santri. Faktor penghambat meliputi perbedaan kemampuan menghafal, kedisiplinan yang belum merata, kelemahan makharijul huruf dan tajwid, kejenuhan belajar, serta keterbatasan waktu. Dengan demikian, Mutaba'ah mendukung pembinaan hafalan yang terarah, sistematis, dan berkesinambungan.