Implementasi Pembuatan Video Pembelajaran Berbasis Artificial Intelligence Sebagai Upaya Meningkatkan Kreativitas Guru Sekolah Dasar di SDN Nunhala

Abstract

Perkembangan teknologi Artificial Intelligence (AI) memberikan peluang bagi guru untuk mengembangkan media pembelajaran yang kreatif, inovatif, dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Salah satu bentuk pemanfaatan AI dalam pendidikan adalah pembuatan video pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi pembuatan video pembelajaran berbasis Artificial Intelligence (AI) serta peningkatan kreativitas guru sekolah dasar di SDN Nunhala. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain One Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian adalah guru SDN Nunhala yang terlibat dalam implementasi pembuatan video pembelajaran berbasis AI. Teknik pengumpulan data menggunakan angket kreativitas guru, observasi, dokumentasi, dan penilaian produk video pembelajaran. Implementasi dilakukan melalui tahap perencanaan, pengenalan dan penggunaan teknologi AI, penyusunan naskah, pengembangan bahan visual dan audio, pembuatan video, penyuntingan, serta evaluasi produk. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, uji Paired Sample t-Test atau Wilcoxon Signed-Rank Test, serta analisis N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor kreativitas guru sebelum implementasi sebesar 58,50, sedangkan setelah implementasi meningkat menjadi 83,25. Nilai N-Gain sebesar 0,597 berada pada kategori sedang. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000, sehingga dapat disimpulkan bahwa implementasi pembuatan video pembelajaran berbasis Artificial Intelligence berpengaruh terhadap peningkatan kreativitas guru di SDN Nunhala