Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI (Team Assisted Individualization) Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Materi Konduktor Dan Isolator Panas Di Kelas VI SD Negeri 004 Sungai Besar Kecamatan Pucuk Rantau Kabupaten Kuantan Singingi
DOI:
https://doi.org/10.31004/edp.v1i1.14Keywords:
Model Pembelajaran, Kooperatif, TAIAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas VI tentang konduktor dan isolator panas dengan menerapkan pendekatan pembelajaran berbasis eksperimen. Desain penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus. Hasil akhir penelitian ini menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa tentang konduktor dan isolator panas setelah menerapkan pendekatan eksperimen. Tanggapan positif dari siswa terhadap kegiatan eksperimen dan diskusi kelompok menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis eksperimen dapat meningkatkan keterlibatan siswa dalam memahami konsep-konsep fisika termal. Penelitian ini memberikan kontribusi pada pengembangan metode pembelajaran yang dapat meningkatkan pemahaman siswa di tingkat sekolah dasar, khususnya pada topik konduktor dan isolator panas. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi guru dalam merancang pembelajaran yang lebih interaktif dan efektif dalam mengajarkan konsep fisika termal di kelas VI Sekolah Dasar SDN 004 Sungai Besar.
References
Badan Standar Nasional Pendidikan. (2006). Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Tingkat Satuan Pendidikan Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: BSNP.
Depdiknas, (2004). Kurikulum Pendidikan Dasar, Dirjen Dikdasmen.
Depdikbud, (1998). Petunjuk Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar Kelas VI Sekolah Dasar. Jakarta Dirjen Dikdasmen.
Depdikbud, (1997). Ilmu Pengetahuan Alam Petunjuk Guru Sekolah Dasar Kelas 6. Jakarta Dirjen Dikdasmen.
Kasihani Kasbolah, (1998). Penelitian Tindakan Kelas Dirjen Pendidikan.
Nana Sujana, (1991). Media Pengajaran. Pusat Penelitian dan Pembidangan IlmuLembaga Penelitian IKIP Bandung. Sinar Baru.
Ngalimun Purwanto, (1997). Psikologi Pendidikan. Bandung Remaja Rosda Karya.
Tim Bina Karya Guru, (2008). IPA SD untuk Sekolah Dasar Kelas VI. Jakarta : Penerbit Erlangga.
Winataputra, U. (2001). Model-model Pembelajaran Inovatif. Jakarta: Dapdiknas
Haryanto, (2022), Pengertian Belajar Menurut Para Ahli.http://belajarpsikologi.com/pengertian-belajar-menurut-ahli/, Diakses pada tanggal 20 Oktober 2022 jam 16:20 WIB.
Erlangga Ferdian, (2022), Strategi Pembelajaran,http://erlanggaferdian41.wordpress.com/belajar-dan-pembelajaran/strategi-pembelajaran/, Diakses pada tanggal 20 Oktober 2022 jam 16:35 WIB
_________, (2022), Pengertian Mengajar (Pengertian Lama dan Pengertian Baru),http://www.referensimakalah.com/2012/07/pengertian-mengajar-pengertian-lama-dan.html, Diakses pada tanggal 20 Oktober 2022 jam 16:28 WIB.
__________, (2022), Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI,http://mey20.wordpress.com/edocation/pembelajaran-kooperatif-tipe-tai/, diakses pada tanggal 20 Oktober 2022 jam 16:45 WIB.
